求助者(一位8岁男孩母亲):您是儿童心理医生吗？

咨询师：是的，孩子多大？有什么表现？

求助者：我想咨询小孩，八岁了，一直都是聪明调皮。男孩，去年在学校语文老师不行，我今年让他转学，刚去挺好，一个星期就不愿意去了。

咨询师：转学是孩子同意的吗？跟孩子商量了吗？

求助者：非要倒回原来的学校，我怕他一直哭就让他转回来了，转回来就变了。

咨询师：最好不要转易转学，适应新环境不容易的。

求助者：嗯，在外婆家门口，一开始挺愿意去的。

咨询师：转学是父母的错。

求助者：唉，他语文一直下滑，就想着换个学校。

咨询师：父母考虑问题欠全面。不考虑孩子适应环境的能力。

求助者：现在跟他奶奶在家，一点都不听奶奶的话，适应能力有点差。

咨询师：不听是正常的，老人没有方法的原因，不是孩子的错。

求助者：好像转的变了人一样，也有心事了，八岁的小孩有心事正常吗？

咨询师：肯定的，特别阳光特别开朗特别活跃的孩子转学才不会出问题。有心事正常，问题出在大人身上，大人不尊重不理解孩子的结果。

求助者：现在不应该操心的时候，我怕他想事多了不好，当时他挺开心，一个星期回家就哭了。

咨询师：受到委屈还乐哈哈的，你希望他是智障吗？

求助者：我懂呀，应该怎样调节一下呢？

咨询师：孩子到新环境不适应，被排斥被孤立被欺负，能开心得起来吗？孩子受了委屈，家长不懂尊重不懂理解不懂安慰，还批评孩子，孩子怎么能开心得起来？

求助者：没有批评他，就征求他意见，转回来了，怕他一直不开心，有啥问题。

咨询师：孩子内心有委屈，有委屈不是心理问题，得到安慰疏导就行了。

求助者：但是性格好像变了，脾气也大了。

心询师：喜怒哀乐是人的正常情感，遇到伤心的事情，难过很正常。关键是得到理解有人分享。脾气大说明内心有怨气。有怨气是因为得不到尊重。

求助者：这段一直都是哄着来，好像感觉更放肆了。

咨询师：态度温和，原则明确，教育孩子得讲智慧有艺术的。尊重、理解、真诚、艺术才能让人敞开心灵。

求助者：嗯，他奶奶五十岁，也不算老，但小孩特别皮，不好管，说他动不动就爱生气。

咨询师：现在的孩子早熟，懂得的东西多，老人的教育落后了。

求助者：是的，现在的孩子跟我们小时候区别太大了。

咨询师：是的。

求助者：多希望他无忧无虑，谢谢你了！

咨询师：可以孩子家长一起接受辅导。

求助者：嗯，我在外面，可能很快就回去了，有空常联系。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片171：要想和孩子沟通好，一定要了解孩子

要想和孩子沟通好，一定要了解孩子，了解孩子的想法、喜好和内在需求，体会孩子的感受。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他。孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。

如果得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，孩子的自我评价就会偏消极方向发展。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片174：把选择的权利交给孩子，孩子就会对自己负责

家长不能以身作则，不能成为孩子的榜样，却要求孩子必须怎么做怎么做，会使孩子学到虚伪的不良品质。

苛刻的父母逼着孩子说谎话来应付，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。

把选择的权利交给孩子，孩子就会对自己负责。严厉督促不是好办法，因为人不愿意总是被动地做事情，每个人在情感上都是需要表扬和鼓励的。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片119：所有的动力都来自内心的沸腾

父母只能是风，而孩子是船。他掌握着舵柄，并最终独立地选择航程。你可以使劲地吹，以影响他的风帆，但你不可能代替他航行。谁是船长？父母们千万要把这事想明白。不然，你连当风的机会也会失去。

所有的动力都来自内心的沸腾，一个人躺在地上，如果他不想起来，那么十个人也拉不起他来，即使起来了也马上又会趴下。