求助者（女性，46岁）：表姐:我告诉你这孩子是个活泼可爱的孩子，而且她还很聪明的哟！上个学期她考试双科100分，在她们年级里她是第一名的。她是受我婆婆的影响，而不是我哟！

我告诉你，这个学期开学一个月的时候，我的婆婆对她说我不是亲的，不要我管，不要听我的话。

有一天这孩子凶巴巴地对我说:你不是亲的，你不要管我，你为什么要管我？我干嘛又要听你的话？我就不听你的话，你能怎么样？我老公听见这话之后，就问她这句话是谁告诉你的，她就说是这个婆婆告诉她的。我老公直接就问他妈妈，你为什么要告诉孩子这些？她还不承认是她说的，可这孩子总说是这个婆婆告诉她的。

自从这孩子听我这个婆婆说这话以后，这个孩子就大大的变化了。让你想像不到的爱说谎、打架，而且还偷东西……原来她不是这样的。

上个学期她考试双科得100分，她在这个年级里是第一名的。她的老师打电话来问我她这个学期怎么变化这么大呢？我都不知道怎么跟老师说，我的心里好难受、好痛……

咨询师：这个小女孩有多大？

这个小女孩既然知道你不是她的亲外婆，她肯定还知道更多别的事情，孩子缺少分析判断的能力，她会把事情想得很糟糕很糟糕的，然后变得很敏感多疑，严重不信任人，严重缺少安全感，严重焦虑不安，注意力无法集中，没有办法安静下来，就像多动症一样。

比如她会想：“我的亲爸爸贩毒被抓坐牢了，我的爸爸是一个犯罪分子，是一个坏人。很多大人觉得我很可怜，很多人觉得我是一个犯罪分子的女儿，然后认为我也是一个坏人。很多小伙伴都知道我的爸爸是一个坏人，他们看不起我，他们嫌弃我，好像我也是一个坏人一样。

我原来以为这个从小把我带大的外婆是我的亲外婆，原来不是亲的，原来她是可怜我才不得不无奈地照顾我的，她不是真心爱我的。她肯定认为我是一个包袱，我是一个累赘。我原来以为我是一个被人疼爱的宝贝，如今我才发现，原来我比孤儿还要可怜。

我只是一个人见人嫌的垃圾，我很痛苦，我很难受，我没有安全感，我没有归宿感。我是一棵可怜的野草，我只能自生自灭，我没有办法平静下来，我看不进书。我感觉现在全班人都讨厌我嫌弃我了，我感觉现在所有的老师都讨厌我嫌弃我了。既然没有人爱我，没有人重视，没有人关心我，我只有破罐破摔了。”

求助者：是这个学期她不听话，老师才说对她头痛的，你说这孩子还能挽回吗？

咨询师：当然可以，需要非常无私的、无条件的爱和重视，对她少讲道理，少批评，多宠爱她，多理解她，多表扬她，多鼓励她，完全信任她会变得越来越好。

总之对她尊重、理解、真诚、无条件地关注。

求助者：她才8岁，她的爸爸贩毒没有人知道，我们都封住消息呢，只有他的老家陕西西安人知道而已，可他又不在陕西的，她是在我们这里的，目前还没人知道她的爸爸是贩毒。

咨询师：虽然8岁，但对于缺少父爱母爱的孩子来说，很早熟很敏感的。虽然不知道爸爸贩毒，但爸爸总不跟她联系，孩子会胡思乱想的。再加上知道你不是亲外婆，她更加胡思乱想了。

求助者：就连我们家的婆婆她也不知道她的爸爸是贩毒。

咨询师：别的孩子都有爸爸妈妈爷爷奶奶宠着，她没有，孩子也会很敏感多疑的。

求助者：不，这孩子知道她爸爸是贩毒，还知道他被抓，而且还知道她爸爸被判3年，她是在广东看见他爸爸被抓的，而且她还从不对外人说过呢，这孩子跟别的孩子还真不一样，她说话总跟大人似的。

咨询师：有这样的家庭经历的孩子思想很复杂很早熟的，而且年龄越大越敏感和越不信任人。本该天真浪漫无忧无虑的孩子，过早地背负着深重的心理包袱，不出问题才怪呢。爸爸贩毒这个事情对孩子的心理影响很大的。

求助者：是啊！好好的一个孩子现在变成这个样子，可以挽回吗？等放暑假的时候，她的妈妈还让我把这孩子带到广东去，一起去看她的爸爸呢！可我恨他，我不想去，犯毒还搞外遇，我恨这样的人，你说我该怎么办？

咨询师：还去看他吧，他罪有应得，受到惩罚了，家人不能抛弃他，尽管他曾经很坏。

求助者：现在她的妈妈还向她的爸爸提离婚呢，可现在人家不给办。

咨询师：如果过不下去，就离婚吧。如果现在不能离，晚一些再离。

求助者：她的妈妈说肯定离，可现在也一年多了，为什么人家还不给离呢？

咨询师：可能得协议离婚吧，但一方是犯人，暂时离不了。

求助者：用法律可以吗？

咨询师：得咨询律师哦

求助者：好的，谢谢你！我知道你很累，又打扰你了。

 

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片170：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。

理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。

如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。

图片288：其实情结就是我们未了的心愿，是我们耿耿于怀的心事

其实情结就是我们未了的心愿，是我们耿耿于怀的心事。

如果一个人不去解开这个内心的情结，也没有用什么方法把这个情结中的能量调走，那么它永远都会在心灵深处存在，永不消失。他也许以为自己忘记了，但是“心”不会忘记。如果我们有意识地去面对、体验和感受我们所不能释怀的事情，那么这个郁积的能量就能够重新流动起来，情结也就逐渐疏散，甚至会完全消失。

人的心理冲突之所以难解决，主要原因就是因为这些心理冲突是在潜意识中的，也就是由潜意识中的情结导致的。