(接上) 同寝室里的汪英英,对我早已是很看不惯了。一天中午,他在外面敲门,寝室里的好几个人无一前去开门。等了半天,我只好好心前去开门,没想到我一开了门,他就冲进来用力掐着我的脖子,质问我为什么半天不开门,真是好心没好报。
对我喜欢马兰的事实,我只是一次中午播放马兰偶像谢霆峰的歌曲后,就被全班同学哄堂大笑调侃愚弄,唯属汪英英恶语中伤的尖声最大,“他上厕所不揩屁股”。他还对别的同学枉说我写的作文都是瞎编。尽管他总分成绩位于班上名列前茅,远高于我,但他性格犀利尖锐,初三第一次数学考试只考了85分,远落后于我,便心生嫉妒想暗算我。
在初三第一次考试中,我政治考了8分,被室友一直嘲弄讥笑,余家海只考了6分,他们竟然要余家海当我的政治老师。
在一次宿舍午休中,我和余家海大吵一通,我对余家海当然不屑,他们趁机借题发挥,说我起初三期末考试政治必须得考满分,否则就不再来上学;我若考了满分,他们就不再来上学。他们也直言不讳,我必须得花大量时间记政治,就不再有时间搞数学、英语等科目。
我商量着说考90分以上行不行?汪英英蛮不讲理,当仁不让地说“不行,必须得考满分”。天啊!全国都没有几人政治能考满分,包括老师在内,他们分明是在为难我、非难我。我只好花每天中午休的时间看政治书,下午做政治的《学与练》,不懂还问老师,就这样我的政治成绩有了突飞猛进,期末考试考了93分,仅次于李文逸同学的94分。
由全班倒数第二突飞猛进跃升到正数第二,这是多么巨大不易的进步啊!之前我还退让说,即使我政治考了满分,也不会要你们出去。汪英英回应说我把自己说得多么伟大啊!期末考试过后,他们都不再说什么,汪英英却当仁不让,死磕到底,不耐烦地对其他同学说:“他不是说他不来了吗?他怎么又来了?”我还就笑着答复他:“我考了93分。”他毫不领情也不退让,依然板脸严肃地对我说道:“93分又不是满分。”就这样僵持闹到最后,他们室友就提出我可以分别挑寝室的每一个人单挑,只要我打赢了一个人我就可以继续留在学校里。
我一见状,花培同学老实憨厚,又是我最好的朋友,我不能选择,其余几个除了汪英英文质彬彬以外个个威猛厉害,我就只好选择汪英英单挑。开始王齐同学还不允许,后来张文同学就对汪英英说算了。他们都不听。
汪英英脱了外衣,亮出胳膊的肌肉准备应战。他就要我先动手,我就用手挨了一下他的衣服,他说这是摸不是打,就又要我用脚踢。我问道“用手打和用脚踢不是一样的吗?”他回答道:“你看一不一样?”于是我只好用脚尖轻挨了一下他的牛仔裤的底部边缘,他立即就冲过来,对我抱头痛打,连续左右开弓用双拳击打了我的头部好几十下,痛得我哀声求饶,连喊错了,他才住手。
后来我把此事报告给班主任,班主任就拣了个软柿子余家海捏,把他劝其退学,令他的好友余波他们扼腕叹息、遗憾愤怒、仇恨不已,觉得余家海成了他们的“替死鬼”。之前我自诩用皮鞋可以把余家海踢得胃出血,而被其他室友告诉他起哄挑衅,导致那天中午我在寝室被他挤在墙角里抱头痛打。他们还担心我会告老师,当时我没有,现在我告了,这就是“一报还一报”,报应来了!
临近初中毕业的最后一周,寝室内的汪英英和刘曦对我极不耐烦,蠢蠢欲动。一天中午,我从床上不慎摔了下来,自喊道“疼死我了!”谁知道紧接着斜上铺的汪英英立即回应道“死了算了!”我上铺的刘曦紧跟其后喊道“死了算了!”
由此可见,小小的初中生对同学欺凌弱小,心肠是多么的歹毒!
初中生的嫉妒:
在湖北华一寄宿学校里,这群学生有着武昌人的豪放不羁、调皮捣蛋、心肠狠毒等特点。
我们班上的初中生经常是欺软怕硬、欺负弱小,还萌生出强烈的嫉妒心理,因而歧视排斥他们的“眼中钉”、“肉中刺”。
由于我上小学一直参加奥数培优,数学基础较好,直到上到初一,数学成绩也一直优异。通过课外自学“希望杯”初一数学辅导教材,我初赛考了129分(满分150分),进入复赛考了75分(满分100分),获得了武汉市三等奖,位于班级第四名。
因为我在班上性格内向,表现怪异,朋友不多,总分成绩也并不拔尖,因而就特别受到同学的歧视排挤。在班上同学的起哄声中我上台拿到了那本红色奖状,我刚放回宿舍寝室的抽屉里没多久,再一回来竟然发现我的红色奖状被扔到了寝室门口的垃圾桶旁的湿拖把上,所以奖状的边角上有些污渍。我捡起我的奖状放回我的抽屉里,回头只见大胖子余波和朱淘两位同学在寝室里,没准就是他们干的!
在经历初二成绩直线下降的阴影后,我的总分成绩由班上中上等变为中等了,初三成绩也一直如此,只是开头的数学考试考了104分(满分120分),位于班上第六名。
我的数学强项就是代数。不知又是哪位同学新生嫉妒,趁我不在教室时竟然拿走了我的初三代数书,我着急没找到后,就买了一本初三代数书,没想到没过多久我的初三代数书就又不见了,我又着急没找到后,就又买了一本初三代数书,并且把所有课桌上的教材书本的侧面上通通写上了自己的名字。
啊!小小的初中生,竟然有如此大的嫉妒心理,这是多么可怕啊!
图片65:人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”
我们之所以会形成现有的人格,完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如,在婴儿时期我们期待被爱,期待被关怀和拥抱,如果这些需求没办法被满足,我们会受到伤害,本能地会做出反应来自我保护。
如果伤害一而再再而三地发生,这种自我保护能力会不断地被启动,我们的人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”,一个远离高层自我或自性本体的“我”。
图片203:人对生存价值的需要,比生存本身更强烈
一个孩子得到的爱、关注、认可不够,得到肯定和鼓励比较少,就会感觉自己没有价值。
当一个人感到自己没有存在的价值,他就没有自尊。没有自尊,就没有价值感。没有价值感,这个人就要消失掉,没有人愿意消失,在消失自己之前他要证明自己有存在的价值,于是他就开始捣乱,以此证明自己有存在的价值,你们还会关注我。
人对生存价值的需要,比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时,就会表现出明显的抑郁,既影响健康,还会产生厌世情绪,甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。
当孩子意识到自己很有价值时,会从内心升起一股强大的力量,当自己感到强大时,谁也不能将他击倒。
图片284:心理能量需要自由顺畅地流动人才会感觉舒服
心理能量需要自由顺畅地流动人才会感觉舒服
人们有一种直觉,感觉有一种像流体一样的生命力,生命力多,人就活得生机勃勃、精神焕发;生命力少,人就萎糜不振、意志消沉。这个生命力就是心理能量。
如果没有障碍或其它异常,心理能量就自然释放,顺畅流动。心理能量以情绪的方式表现出来,不管是正面情绪还是负面情绪,释放出来都会很舒服,就是情绪得到了宣泄释放的畅快感。
比如愤怒是一种不愉快的情绪,但是如果你可以在愤怒的时候痛痛快快地打一架,或者把你所憎恨的人痛快地骂个狗血淋头,你也会有一种畅快淋漓的感觉。
一些人脾气很不好,高兴就笑,愤怒就骂,同样身体很健康,因为他不压抑自己。